Уникальная Разработка Видеоуроков Для Учителя Информатики
Видеоуроки по Программированию
на Borland Delphi 7 Уважаемые коллеги! Меня зовут Максим Семенихин, я работаю учителем информатики и математики, делюсь своими наработками с посетителями сайта um-razum.ru, администратором которого и являюсь. Представляю Вам свою авторскую разработку - "Видеоуроки по программированию на Borland Delphi 7". Данная же разработка содержит 23 урока в видеоформате по четырем темам. ТЕМА 1. Составление программ линейной структуры 1. Знакомство с системой программирования 2. Работа с компонентами Button, Edit, Label 3. Программное изменение свойств объектов 4. Переменные, числа и строки 5. Тип данных Real. Решение математических задач 6. Математические функции Delphi ТЕМА 2. Составление программ с ветвлением 1. Использование оператора IF – THEN для проверки входных данных 2. Решение задач с помощью оператора IF – THEN (ч. 1) 3. Решение задач с помощью оператора IF – THEN (ч. 2) ТЕМА 3. Составление программ циклической структуры 1. Команда InputBox і компонент MEMO 2. Цикл FOR 3. Цикл WHILE ТЕМА 4. Алгоритмы работы со строками и массивами 1. Удаление пробелов в начале строки 2. Удаление пробелов в конце строки 3. Удаление лишних пробелов в середине строки 4. Определение суммы цифр числа 5. Взятие нескольких чисел из строки 6. Описание массива. Ввод массива с клавиатуры 7. Заполнение массива случайными числами 8. Поиск минимального/максимального элемента массива 9. Задача о трех стаканах 10. Сортировка массива по возрастанию/убыванию 11. Работа с компонентом MEMO как с массивом строк Зачем вообще я разрабатывал видеоуроки и чем данная разработка будет Вам полезна? Во-первых, в Интернете существуют и другие "обучалки" по программированию, но они лишь в редчайших случаях ориентированы на школу (я не видел в Интернете ни одной таковой). Как правило, они предназначены для профессиональных программистов, которые имеют большой опыт, поэтому изучение основ в них исключается. Мою же разработку можно использовать в учебном процессе, она призвана заложить мощный фундамент - развитую логику программирования - у школьника, используя при этом визуальную систему. Во-вторых, данная обучающая программа реализует принципиально новый подход к изучению программирования. Сейчас в школах традиционно изучают Турбо Паскаль или QBasic, т.е. старые системы, написанные под DOS. В соответствии же с современным подходом программирование надо начинать осваивать с визуальной системы (Visual Basic, Delphi, C++ и т.д.), которая позволяет писать сразу оконные приложения.
Сравните сами:  Рис. 1. Так выглядит работающая программа, написанная на Pascal | Рис. 2. А так выглядит программа,
написанная в визуальной системе |
Какого вида программы привык видеть ученик? Конечно же, такого, как на рисунке 2. Так дайте возможность ученику сразу писать именно такие программы! Визуальную систему программирования полезно изучать еще и по ряду других причин. Приходилось ли Вам, преподавая программирование, видеть непонимающе-отсутствующие взгляды учеников? Почему у школьников возникают трудности? А потому, что начинаются проблемы с первого урока. Учитель говорит: "Так-с, запишем структуру программы на языке Паскаль. Программа состоит из: заголовка (ключевое слово program), разделов описаний: типов - type, переменных - var, меток - label, констант - const, и раздела команд, который начинается с ключевого слова begin и заканчивается словом end. В языке Паскаль существуют такие типы данных: integer - целочисленный, string - строковый, char - символьный и real - вещественный..." и дальше все в таком же духе. Но что ученик может понять из этого набора терминов? Особенно если он в своей жизни столько много умных слов сразу никогда не слышал? Правильно, ничего. Он выйдет с квадратными глазами и скажет: "Да ни фига я не раздуплил". И потеряет самое ценное, что нужно для изучения любого предмета - интерес и мотивацию. В моей же разработке предлагается иной подход, и в этом помогает визуальная система: на первом уроке много умных фраз не произносится и структура программы не изучается, потому что шаблон программы пишется автоматически при создании нового проекта, а ученик лишь вносит изменения в программный код. Это бесспорное преимущество Delphi перед Pascal, как и любой визуальной системы перед невизуальной. В-третьих, если у Вас, уважаемый коллега, возникают сложности с преподаванием программирования (в силу разных причин: то ли Вы математик или физик, которого "догрузили" часами информатики и Вам просто некогда заниматься изучением программирования, то ли Вы умеете программировать в невизуальной системе, но понятия не имеете о программировании под Windows, то ли ученики почему-то не интересуются программированием, а Вы сами не поймете, почему), то видеоуроки подойдут Вам как нельзя кстати, потому что позволят обучиться быстро и изучить лишь самое основное, что необходимо для работы, а также заинтересовать учеников. В-четвертых, Вы можете записать видеоуроки ученикам на диски, а они будут самостоятельно работать с материалом. Если нормальных учебников по разделу "Программирование" нет вообще, то здесь видеоуроки окажут неоценимую пользу. (Из своего опыта скажу, что сильные ученики особенно заинтересовываются таким видом работы. У меня некоторые не только с программированием сами разбираются, но и, например, с системами счисления ТОЛЬКО по видеоурокам, без моего непосредственного участия, причем неплохо так разбираются. Это меня вдохновило разрабатывать видеоуроки по математике: посмотрим, а что из этого получится?...). В-пятых, с помощью видеоуроков Вы легко решите проблему дифференциации обучения: можно дать задание сильным ученикам просматривать видеоуроки наперед, а отстающие или пропустившие смогут просматривать предыдущие уроки и догонять таким образом основную массу. В-шестых, видеоуроки по программированию позволят Вам более эффективно готовить детей к олимпиаде. В Украине олимпиадные задания предлагаются только по программированию, поэтому учителю нужно уделять время этому разделу, в чем и помогут видеоуроки. В-седьмых, видеоуроки позволят Вам автоматизировать процесс объяснения материала. Вы сэкономите массу сил, времени, нервов и голосовых связок, проводя урок (говорю из собственного опыта). Кроме того, Вам всегда будет что показать коллегам, администрации, подготовиться к проверке или аттестации, составить открытый урок или мероприятие, потому что в наше время видеоуроки в школе - это новинка, и, используя их, Вы имеете возмжность в полной мере реализовать инновационный подход к обучению. При этом сами Вы ничего не будете делать - объяснения ученикам будут даваться вместо Вас! Сделайте же так, чтобы Ваша работа была видна всем! В-восьмых, видеоуроки позволяют наглядно демонстрировать работу программ. Ученик легко может понять принцип того или иного алгоритма, потому что он видит программу в процессе работы, у него включается наглядно-образное мышление при просмотре урока. Вы, возможно, спросите: "А есть ли у этой разработки недостатки?" Как и у всякой другой, конечно, есть. Возможно, Вы заметите некоторые "помарки" в озвучивании или демонстрации (а, может, и нет...). Создание видеоуроков - очень кропотливый труд, поэтому сразу всех моментов можно не предусмотреть. Но, несмотря на возможные мелкие погрешности, материал в виде видеороликов, предлагаемый Вам и Вашим ученикам, окажет неоценимую услугу. Как приобрести разработку видеоуроков по программированию? Для приобретения разработки Вы можете сделать два простых шага: 1. Скачать разработку по этой ссылке. Файл будет защищен паролем. 2. Существует два способа получения пароля - платный и бесплатный.
После получения пароля Вы можете:
- устанавливать программу на ВСЕХ компьютерах Вашего компьютерного класса; - записывать программу на диски ученикам.
После получения пароля Вам категорически запрещается размещение пароля на других сайтах.
Пароль к видеоурокам по Delphi
придет на следующий день
| Стоимость сообщения $4.99
(из расчета
21 цент за 1 урок).
Если Вы хотите оказать помощь нашему проекту, отправьте SMS
|
Если у Вас возникли вопросы, Вы можете обратиться к администрации сайта, отправив письмо на адрес receiver2008@mail.ru. |
Видео по информатике
